Pouvoir discuter avec des chercheurs de leur travail et de leur quotidien nous a permis d'en apprendre beaucoup sur leurs études et leurs différents métiers.
Égalité des chances : IP Paris mobilisé au cœur de la recherche mathématique
Le 20 oct. 2026
Le jeudi 15 octobre 2026, une quarantaine de lycéennes ont découvert les applications concrètes de la recherche lors d'une journée d'immersion à l’École nationale des ponts et chaussées, organisée avec le Centre égalité des chances d'IP Paris pour déconstruire les stéréotypes de genre.
Une quarantaine de lycéennes de Seine-et-Marne et de Seine-Saint-Denis ont participé, jeudi 15 octobre 2026, à la journée « Mathématiques en action » organisée à l’École nationale des ponts et chaussées. Réunies sur le campus, ces élèves issues des lycées Gaston Bachelard (Chelles) et Eugène Delacroix (Drancy) sont parties à la découverte des mathématiques sous leurs formes appliquées, confrontées à des problématiques modernes. Une approche concrète, loin des représentations abstraites traditionnellement associées à la discipline.
Accueillies par Anthony Briant, directeur de l’école, les participantes ont entamé la journée par une intervention de la chercheuse CNRS Laura Grazioli. À travers un parcours mené entre l’Italie, l’Allemagne et la France, la scientifique a exposé les passerelles entre chimie et mathématiques, démontrant notamment comment la modélisation permet d’analyser la composition d’une étoile à partir de son spectre lumineux.
Expérimentations concrètes et découverte des laboratoires
Réparties en petits groupes, les lycéennes ont ensuite alterné entre ateliers pratiques et visites immersives du CERMICS, le laboratoire de mathématiques appliquées de l'établissement.
Trois thématiques concrètes leur ont été proposées :
• la gestion des retards aériens par la recherche opérationnelle, sous la conduite d'Héloïse Gachet, doctorante au CERMICS ;
• l’analyse logique et la résolution de casse-têtes avec David Gontier, chercheur au CERMICS ;
• l'algorithmique et l'initiation au code à partir du problème des tours de Hanoï, avec Urbain Vaes, chercheur Inria.
En parallèle, les élèves ont découvert les infrastructures du campus aux côtés de trois étudiants de l'École (Ibrahim Afilal, Salomé Landau et Matthieu Zarka) avant de visiter le laboratoire CERMICS avec son directeur, Gabriel Stoltz, pour saisir le quotidien d'un centre de recherche de pointe.
Une proximité saluée par les participantes :
Déconstruire les stéréotypes de genre
La rencontre s'est conclue par une conférence participative menée par Élise Bonnet-Weill, professeure du secondaire poursuivant un parcours doctoral. Axée sur la thématique « Être mathématicienne », la discussion a permis d’aborder sans détour la sous-représentation féminine dans les filières scientifiques et les freins à l'orientation dans l'enseignement supérieur.
Soutenu financièrement par son département de mathématiques et présidé par Philippe Moireau, cet événement concrétise l'engagement de l’Institut Polytechnique de Paris pour l'égalité des chances. En mutualisant les actions de ses six écoles membres, le Centre égalité des chances d'IP Paris agit pour ouvrir plus largement l'accès aux filières d'excellence et renforcer la diversité sociale, géographique et de genre au sein de ses formations.